y los niños del último aula en la que estuve me estamparon sus manitas en una camiseta, eligiendo ellos el color
¡Os voy a echar mucho de menos!
niños
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martes, 23 de junio de 2015
Los recuerdos de mi escuela
Me hicieron una gran tarjeta en forma de paleta de pintor, ya que su centro de interés giraba entorno al arte...
y los niños del último aula en la que estuve me estamparon sus manitas en una camiseta, eligiendo ellos el color
y los niños del último aula en la que estuve me estamparon sus manitas en una camiseta, eligiendo ellos el color
Mi última semana fue en el aula Rosa
Es una aula mixta con niños del nivel 1-2 años y de 2-3 años.
Ya que este aula se llama Casita de niños tiene otro horario diferente al de la escuela, los niños entran a las 9 y se van a las 13:00.
Hacemos asamblea como en las demás aulas y cantamos muchas canciones, en este aula parecen mucho más mayores y es que por influencia de los mayores, es decir, los de 2-3 años, los de 1-2 años están mas desarrollados e incluso parecen de 2-3 años.
En este aula hemos hecho actividades como la magia de colores...
leímos el cuento de ''Elefante Elmer''
También a buscar parejas, con las cápsulas del café que son de colores...
hemos jugado cocinitas, médicos y peluquería...
incluso se fueron a la granja y a el cole de mayores, para que así sepan donde irán cuando salgan de esta escuela, ya que ya son mayores...
Semana en el aula Morado
Este aula también es del Nivel 0-1 años.
En este aula tenían una carpa de Circo pequeñita y los niños se metía dentro de ella nada mas llegar, les encantaba.
En este aula tenían una carpa de Circo pequeñita y los niños se metía dentro de ella nada mas llegar, les encantaba.
Empezábamos en la asamblea, todos sentaditos y cantábamos canciones como ''Kikiriki, kirikiki'', ''Te doy los buenos días y muchas más hasta que se cansaban de estar sentaditos, luego pasábamos a actividades más motrices.
Experimentamos con la alfombra sensorial...
otra actividad fue ver sombras de nuestros objetos del aula a través de un proyector...
también bailamos con Epi...
y disfrutamos de la visita de unos papás disfrazados de Mickey y Minnie...
domingo, 21 de junio de 2015
Semana en el aula Amarillo
Este aula también es del Nivel 0-1 años.
Ya que en este aula son bebés las asambleas son más cortitas pero muy divertidas, se cantan las mismas canciones pero con mas dinamismo en las canciones y exageración en los gestos y les encanta.
Un día experimentaron con harina y cacao en polvo por el suelo, todos ellos solo llevaban sus pañales y lo pasaron genial.
Otro día leímos el cuento del ''Pollo Pepe'' y les enseñé una canción con ese cuento.
También leímos el cuento de ''Cocodrilo'' y les enseñé a mi marioneta Lilo que es un cocodrilo.
También hemos hecho una actividad con pompas de jabón en el patio.
martes, 16 de junio de 2015
Semana en el aula Verde
Este aula también es del Nivel 1-2 años.
Para empezar las mañana empiezan poniendo música muy animada como Dora la exploradora, canciones de Mickey Mouse, Pocoyo y más.
En las asambleas cantan las mismas canciones que el resto de aulas como ya he mencionado otro días, ya que son las canciones del cancionero de la Escuela.
La semana que estuve en este aula hicimos masa de sal de color amarilla.
Ingredientes: Harina
Agua
Sal
Colorante amarillo
También hicimos una actividad con papeles de diferentes texturas de color amarillo, con papel pinocho, papel seda, papel celofán y estuvimos bailando y descubriendo sus texturas y posibilidades de acción con esos materiales.
Leímos cuentos como ''Los tres cedritos'', ''El monstruo de los colores''
También asistimos a un teatro de una compañía de actores, se llamaba ''Teatro de lluvia'' y lo hicieron en la sala de psicomotricidad.
Otro día también tuvieron la gran sorpresa de la visita de Mickey Mouse y Minnie, que eran unos padres de un niño de la escuela disfrazados.
Semana en el aula Naranja.
En este aula son mis niños del Nivel 1-2 años.
Empiezan los días con música con mucho ritmo y bailamos hasta que vienen todos los compañeros, luego hacemos la asamblea donde cantamos canciones empezando por ''Te doy los buenos días''
y luego otras canciones como ''Paraparapa paparapa'', ''Kikiriki kikiriki'', ''Un caracol muy travieso'' y muchas más.
Hacen actividades como el juego heurístico, otro día pegamos gomets de color azul dentro de un círculo, otro día hicimos un mural con esponjas y tempera azul, también jugamos con masa de sal azul y vimos como se preparaba y probamos todos los ingredientes menos la tempera azul(aunque ponía no tóxica).
También leemos cuentos como ''El monstruo de los colores'', ''Colores'' y ''Pequeños azul y pequeño amarillo'' y de este último cuento vimos un teatro que prepararon las del nivel 2-3 años.
miércoles, 8 de abril de 2015
Mi séptimo día de prácticas.
La asamblea de hoy fue diferente porque hoy era el Cumpleaños de un niño y nos centramos en él por ser su día, le hicimos una corona con un felicidades escrito y el número de años que cumplía que eran 3.
También le hicimos un dibujo en un folio con una pintura, cada uno tenía su nombre para luego archivarlo y que el cumpleañero se lo llevara a casa como un regalo.
También supimos música y estuvimos bailando todos juntos y lo pasamos muy bien.
A continuación empezamos la actividad del día que era... Juego simbólico -> peluquería. Hay una combinación entre juguetes de peluquería y objetos cotidianos traído por las familias como botes de champús, jabón de las manos, rulos,...
domingo, 29 de marzo de 2015
Mi quinto día de prácticas.
Este día fue algo más colorido porque después de la asamblea en la que se presentaron el material soporte y los útiles que se utilizarían como fueron:
- papel continuo en la pared.
- esponjas con formas de flores, círculos y estrellas.
- platos de plástico.
- pintura/témpera de colores.
A cada niño se le puso su babi para que no se manchara, se recordaron las normas, se le repartió a cada uno una esponja , se contó 1.. 2.. y 3 ¡Ya! Y empezaron a estampar sus esponjas de los colores que ellos eligieran, no se podía rayar, solo estampar para disfrutar esa técnica de expresión plástica.
Tanto en la asamblea como a lo largo del día se cantaron más canciones y se leyó un cuento, este fue Un libro de Hervé Tullet.
Una vaca se compró un flor
porque estaba de muy buen humor
Muy contenta se fue a pasear
con la flor prendida en el ojal
En el campo comenzó a llover
y la vaca se tuvo que volver.
Había una vez una mano
que subía, bajaba, y subía.
Si estaba contenta bailaba
y si estaba triste se escondía.
Había una vez una mano
que sacudía, sacudía, sacudía.
Si estaba contenta bailaba
y si estaba triste se escondía.
Había una vez dos manos
que aplaudían, aplaudían, aplaudían.
Si estaban contentas bailaban
y si estaban tristes se escondían.
miércoles, 25 de marzo de 2015
Mi primer día de prácticas.
Quise llegar un poco pronto de la hora para conocer la zona. Yo tengo que entrar a las 9:00 de la mañana y salgo a las 16:00. Y aquí os presento mi escuela infantil.
Cuando entré conocí a todas las educadores, a las cocineras y finalmente a la directora, todas muy simpáticas y encantadoras conmigo.
Este curso 2014/15 se trabaja el centro de interés del ''Arte'', por eso cada aula se llama de un color y las actividades van relacionadas con ese centro de interés, tanto en castellano como en inglés.
Me dijeron que yo iba a estar este mes en el nivel 2-3, en el aula Rojo. Como en la puerta está el tablón con las actividades de toda la semana ese día tocaba fabricar unas maracas. Primero en la asamblea nos saludamos con una canción:
Te doy los buenos días y canto y canto,
te doy los buenos días y canto esta canción.
(el nombre de cada niño/a), (bis)
La la la la la la, la la la la.
La la la la, la la la la.
Chocaron dos coches (chocamos los puños)
la gente así
vino un policía
qué pasa aquí
se abrió una ventana (nos tapamos la cara)
se abrió la otra,
llamaron al timbre (nos tocamos a nariz)
¿y quien salió?
la locaaaaaaa. (sacamos la lengua)
Las maracas las hicieron con botes de actimel vacíos, gomets de colores, arroz, papel y gomitas.
Luego después de la siesta se suelen cantar varias canciones y se cuentan algunos cuentos, ese día leímos el cuento de Maisy y los transportes y Que llega el lobo.
En cuanto a las canciones, cantamos:
Había una vez un barquito chiquitito, (bis)
que no sabia, que no podía, que no podía navegar,
pasaron un, dos, tres,
cuatro , cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito navegó.
y si esta historia, parece corta,
volveremos, volveremos, a empezar,
había una vez un barquito chiquitito (bis)
Yo tengo un Caballo Verde
Que hace piruetas
Se sabe lavar los dientes
Va en Bicicleta.
Tiene un callo en la barrigo
De andar echadoo.
Y cuando lo llevo al río
Se mete en el agua y sale colorado. (x2)
Yo le enseñé a hablar
Sabe decir "Mamá"
Y es tan inteligente que
Hasta usa lente pa' poder mirar. (x2)
Su novia es una rubia
Muy coquetona
Se pinta los labios rojos
Y es percherona
Y cuando lo ve al caballo
Le dice asi:
Me dan ganas de comerte
Porque te pareces mucho al perejil. (x2)
Yo le enseñé a hablar
Sabe decir "Mamá"
Y es tan inteligente que
Hasta usa lente pa' poder mirar (x2)
Para Dormir a un Elefante
Se necesita un chupete grande
Un Sonajero de Coco
Y Saber bailar un poco
Para Dormir, para dormir
Para dormir a un elefante
Para dormir, para dormir
Para dormir a un elefante
Si se despierta de noche
Sacalo a pasear en coche
Si se despierta de madrugada
Acomodarle bien la almohada
Para dormir, para dormir
Para dormir a un Elefante
Para dormir, para dormir
Para dormir a un Elefante.
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