¡Bienvenidos! Mi nombre es Yara y este será un espacio donde os compartiré mi experiencia en las prácticas que haré en la escuela infantil Platero y yo de Humanes, durante tres meses.
Es una aula mixta con niños del nivel 1-2 años y de 2-3 años.
Ya que este aula se llama Casita de niños tiene otro horario diferente al de la escuela, los niños entran a las 9 y se van a las 13:00.
Hacemos asamblea como en las demás aulas y cantamos muchas canciones, en este aula parecen mucho más mayores y es que por influencia de los mayores, es decir, los de 2-3 años, los de 1-2 años están mas desarrollados e incluso parecen de 2-3 años.
En este aula hemos hecho actividades como la magia de colores...
leímos el cuento de ''Elefante Elmer''
También a buscar parejas, con las cápsulas del café que son de colores...
hemos jugado cocinitas, médicos y peluquería...
incluso se fueron a la granja y a el cole de mayores, para que así sepan donde irán cuando salgan de esta escuela, ya que ya son mayores...
El día de hoy empezó con nuestra asamblea diaria, con nuestras canciones para darnos los buenos días, luego nos contamos y cantamos algunas de las canciones que ya he mencionado en días anteriores como:
Y la actividad de hoy consistía en...Juego Simbólico de -> cocinitas.
En el aula tenemos una caja llena de platos, cubiertos, vasos y alimentos, también una mueble de cocina y un horno, ademas hay dibujado una lavadora y un frigorífico para guardar los zumos que preparamos.
Después de la siesta contamos un cuento que se titulaba ''Que llega el lobo'' Ed. Edelvives.
Este día fue algo más colorido porque después de la asamblea en la que se presentaron el material soporte y los útiles que se utilizarían como fueron:
- papel continuo en la pared.
- esponjas con formas de flores, círculos y estrellas.
- platos de plástico.
- pintura/témpera de colores.
A cada niño se le puso su babi para que no se manchara, se recordaron las normas, se le repartió a cada uno una esponja , se contó 1.. 2.. y 3 ¡Ya! Y empezaron a estampar sus esponjas de los colores que ellos eligieran, no se podía rayar, solo estampar para disfrutar esa técnica de expresión plástica.
Tanto en la asamblea como a lo largo del día se cantaron más canciones y se leyó un cuento, este fue Un librode Hervé Tullet.
Quise llegar un poco pronto de la hora para conocer la zona. Yo tengo que entrar a las 9:00 de la mañana y salgo a las 16:00. Y aquí os presento mi escuela infantil.
Cuando entré conocí a todas las educadores, a las cocineras y finalmente a la directora, todas muy simpáticas y encantadoras conmigo.
Este curso 2014/15 se trabaja el centro de interés del ''Arte'', por eso cada aula se llama de un color y las actividades van relacionadas con ese centro de interés, tanto en castellano como en inglés.
Me dijeron que yo iba a estar este mes en el nivel 2-3, en el aula Rojo. Como en la puerta está el tablón con las actividades de toda la semana ese día tocaba fabricar unas maracas. Primero en la asamblea nos saludamos con una canción:
Las maracas las hicieron con botes de actimel vacíos, gomets de colores, arroz, papel y gomitas.
Luego después de la siesta se suelen cantar varias canciones y se cuentan algunos cuentos, ese día leímos el cuento de Maisy y los transportes y Que llega el lobo.
